Magistriõpingud kui samm iseseisvama ja vastutusrikkama töö poole

Pildil habemega mees, taustal värvilised majad.
Autor: Kirke Pruudel

Kristjan Kadakas lõpetas Tartu Ülikooli füsioteraapia bakalaureuseõppe ja õpib nüüd sama eriala magistriõppes teisel kursusel. Otsus magistrantuuri minna ei olnud talle iseenesestmõistetav, vaid kujunes välja erialase töö käigus. Huvi füsioteraapia vastu sai alguse Kristjani pikaajalisest jalgpalliharrastusest – ta lootis tulevikus töötada mõne jalgpallimeeskonna juures füsioterapeudina. Huvid aga muutusid ja praegu on ta ametis Haapsalu Neuroloogilises Rehabilitatsioonikeskuses.

Motivatsioon viib eduni

Bakalaureuseõpingud lõppesid Kristjanil ootamatult edukalt – ta lõpetas cum laude. See tuli rahuliku ja järjepideva töö tulemusena, sest pandeemiaaegne õppeaasta võimaldas Kristjanil õpingutesse põhjalikult süveneda. „Ma ei olnud lõpuni kindel, et nii edukalt lõpetan – õppisin omasoodu ja et tulemused olid head, tuli ka cum laude,“ ütleb ta.

Kui Kristjan õpingute kõrvalt erialast tööd hakkas tegema, sai ta kiiresti aru, et taastusravis on vaja süvendatud teadmisi ja oskust keerulisemaid olukordi analüüsida ning ta peab kindlasti edasi õppima. Nii kujunes otsus magistriõppesse astuda üsna loomulikult ja Kristjan on sellega väga rahul.

„Praegu ei oskaks ma ettegi kujutada teist valdkonda, kus tahaksin rohkem tegutseda. Füsioterapeudi töö pakub iga päev midagi uut – see on selle ameti võlu,“ ütleb Kristjan.

Talle meeldib tema eriala juures enim võimalus teisi aidata. Pigem vaikse ja tagasihoidliku inimesena on ta füsioterapeudina õppinud avatult suhtlema ning peab seda töö loomulikuks osaks.

Igapäevatööst kasvas välja uurimisteema

Image
Pildil habemega mees, taustal sügisesed puud.
Autor: Kirke Pruudel

Kristjan uurib oma magistritöös krooniliste kesknärvisüsteemikahjustustega patsientide taastusravivajadusi Haapsalu Neuroloogilise Rehabilitatsioonikeskuse näitel. Töö keskmes on seljaajukahjustusega või insuldi saanud inimesed, kelle vigastusest on möödunud vähemalt poolteist aastat. Intervjuudes püüab ta mõista, miks tulevad patsiendid Haapsallu ravile ka aastaid pärast kahjustust, millised on nende kodused taastumisvõimalused ja mida nad kõige rohkem vajavad.

Teema jõudis Kristjanini juhendajate ja töökaaslaste kaudu, sest valdkond vajas põhjalikumat käsitlemist. Uurimistöö esialgsed tulemused osutavad, et patsiendid külastavad Haapsalu rehabilitatsioonikeskust regulaarselt, sageli kord aastas, kuid kodus neil järjepidev taastusravi puudub. Kristjan loodab, et tema uurimus mõjutab ka näiteks koduse taastusravi ja abiteenuste paremat korraldamist riiklikul tasandil.

Kõnekas on asjaolu, et magistritööks vajaliku taotluse rahuldas eetikakomitee ühegi küsimuseta, mis on üsna haruldane. „Võib-olla läkski hästi sellepärast, et mul on kaks head juhendajat – nad on varem kõige sarnasega kokku puutunud. Abi sain ka kaasüliõpilastelt: kuna nad esitasid oma taotlused minust veidi varem, oskasid nad anda häid nõuandeid, mida võiksin lisada,“ ütleb magistrant.

Teooriast taastusravini

Kristjan näeb, et üliõpilastele valmistab probleeme õpingute ajal töötamine. Ta vähendas kooli ajaks teadlikult oma töökoormust, et peale õppimise ja töötamise jääks aega ka muuks. „Töökoormuse vähendamine aitas mul kooliasjadega varem valmis saada ja hoiduda viimasel hetkel õppimisest.“

Magistriõpingud muudab Kristjani meelest vaheldusrikkamaks see, et õppekavas on suur osa praktikal – teise aasta sügisel on terve semester sellele pühendatud. Praktika kõrvalt jääb piisavalt aega ka magistritöö kirjutamiseks.

„Füsioteraapiat õppima tulles arvasin, et see on väga käeline tegevus – massaažid, liigutused, millegi paikapanemine, mille järel patsient läheb koju ja kõik on korras. Tegelikult tähendab see aga vastutuse andmist patsiendile endale. Me pakume näpunäiteid, harjutusi ja soovitusi, kuid tulemused sõltuvad sellest, kui järjepidevalt patsient harjutustega kodus edasi tegeleb,“ nendib Kristjan.

Tulevikuplaanid ja unistus oma ettevõttest

Kristjan soovitab füsioteraapia magistriõppesse astuda noortel, kellele meeldib suhelda, liikuda ja inimesi aidata. „Kõik need omadused ei pea tingimata juba olemas olema. Näiteks ma ei ole kunagi olnud väga suur suhtleja, aga õppimise ja töö käigus olen selles natuke paremaks saanud,“ tõdeb ta.

Pärast lõpetamist soovib Kristjan koguda väärtuslikku kogemust kliinilises keskkonnas, töötades haiglates ja rakendades seal magistriõpingute jooksul omandatud teadmisi. Ta mõlgutab ka mõtteid oma ettevõttest, kus võtta iseseisvalt või koos mõne kolleegiga vastu ambulatoorseid patsiente.

Kristjani kolm soovitust tulevasele magistrandile

  1. Planeeri oma aega ja töökoormust.
    Kui juba töötad, tasub enne magistriõpingute alustamist mõelda, kas saad töökoormust veidi vähendada. See aitab õppimisele rohkem keskenduda, hoiab elu rahulikuma ja vähendab stressi.
  2. Ära lase magistritööl end heidutada.
    Magistritöö teema leidmine võib alguses tunduda keeruline, kuid see ei peaks olema takistus õppima tulekul. Ka mulle näis see esialgu hirmutav, kuid juba esimestel nädalatel hakkasin õppejõududelt ja kursusekaaslastelt ideid küsima – ja neid tuli palju. Soovitan sama: hakka varakult uurima ja mõtlema, mis sind huvitab.
  3. Leia kursusekaaslaste seast keegi, kellega õppetöö üle arutleda.
    Õppimine on lihtsam ja tõhusam, kui sul on vähemalt üks kaasüliõpilane, kellega koos arutada ja kogemusi jagada. Ei pea olema suur grupp – kahe- või kolmekesi piisab täiesti. Meil on näiteks neljane sõpruskond ja koos õppides saame kiiresti selgeks, kuidas ülesandeid lahendada. Ühiselt arutamine teeb kogu õppeprotsessi nauditavamaks.

Kõik Tartu Ülikooli õppekavad

Värskeim teave magistriõppesse astumise kohta