Ühiskondlikult mõjukas ülikool

Järgmise kümne aasta jooksul arvestame veelgi enam Eesti ühiskonna vajadusi ja soodustame tasakaalustatud regionaalarengut. Aastal 2035 on Eesti ühiskond Tartu Ülikooli toel senisest märkimisväärselt teaduspõhisem. Ülikooli ühiskondlik mõju avaldub eeskätt kvaliteetse kõrghariduse saanud lõpetajate kaudu. Meie vilistlased ja teadlased aitavad muuta Eesti ettevõtteid teadmusmahukamaks, tagada tootlikkuse kasvu, kujundada teadmistele tuginevat poliitikat ning kindlustada heaolu üldist kasvu. Uuenduslike teaduslahenduste rakendamine suurendab majanduse konkurentsivõimet. Vastutame Eestiga seotud teadusuuringute eest.

2.1. Tulevikku vaatav õpe

Toetame üliõpilaste pühendumist õpingutele ning arendame tõenduspõhist ja õppimiskeskset õpetamist. Pakume võimekatele Eesti ja välisüliõpilastele atraktiivset ja arendavat õpikeskkonda. Tõhustame ja laiendame paindlikke ning elukestvaid õpivõimalusi, mis pakuvad häid väljavaateid kiiresti muutuval tööturul. Arendame õppesisu ja -viise, lähtudes tehnoloogilistest lahendustest ja kestlikust arengust. Toetame üliõpilaste võimet tulla toime muutuvas maailmas ning aitame kaasa Eesti majanduse ja ühiskonna edenemisele.

2.2. Probleemide erialadevaheline ja -ülene lahendamine

Soodustame erialadevahelist ja -ülest koostööd õppe-, teadus- ja arendustöös ning suhetes ülikooliväliste partneritega, et ületada ühiskondlikke ja majanduslikke takistusi. Kujundame tõhusad rahastusmeetmed, struktuurid ja juhtimisviisid, mis toetavad meie teadlaste ja üliõpilaste erialadevahelist koostööd ülikoolis, Eestis ja maailmas.

2.3. Teadmussiire

Osaleme aktiivselt teadmuspõhise ühiskonna kujundamises, muutes teadustöö tulemused kättesaadavaks ja rakendatavaks nii majanduses, poliitikas kui ka ühiskonnas laiemalt. Ülikooli ettevõtluskoostöö kasvab, on teadmusmahukas, annab arvestatava panuse Eesti majandusse ja muudab ettevõtted tulevikukindlamaks. Aitame kaasa Eesti tasakaalustatud regionaalarengule.

2.4. Eesti teaduskeele hoidmine ja arendamine

Vastutame eesti keele teadus- ja kõrghariduskeelena säilitamise ja arendamise eest. Toetame eestikeelse oskussõnavara ja teadustekstide loomist ning tugevamat emakeelset teaduskommunikatsiooni, et ülikooli teadmus jõuaks laiema ühiskonnani.

Tegevuskava aastateks 2026–2028

Tartu Ülikooli arengukava viiakse ellu kolmeaastaste tegevuskavadega, kus on määratud eesmärgid, tegevus, vastutajad ja ressursid. Tegevuskavas on kirjeldatud arengukava elluviimist ja eesmärkide täitmist toetavat tegevust ning arengukava kolme suuna jaoks eraldatud arengutoetusi.

  • Uuendatud õppekavad on asjakohased, sidusad ja toimivad tervikuna: need toetavad õppija arengut, õpirännet, on metoodiliselt mitmekesised ja koostöiselt ellu viidud.
  • fÜlikoolis on õppimiskeskne ja tõenduspõhine õpetamiskultuur ning hea õpetamine on väärtustatud.
  • fTehisaru kasutamine õppetöös on läbi mõeldud ja sisuline ning toetab üliõpilaste ja töötajate oskuste arengut.
  • fÜlikooli pakutavad paindlikud õpivõimalused eri sihtrühmadele on mitmekesised ja kvaliteetsed.

2.1.1. Vaatame üle kõrghariduse esimese ja teise astme õppekavad ning uuendame need kõrgharidusstandardi, institutsionaalse akrediteerimise muutunud nõuete ja mitme muu arendusvajaduse (tehisaru, kestlik areng, rahvusvahelistumine) valguses 2027. aasta lõpuks (P2, dekaanid).

2.1.2. Arendame õppeaineid mh eesmärgiga, et iga kohustusliku õppeaine väikseim maht on üldjuhul vähemalt 6 EAP (P2, dekaanid).

2.1.3. Rakendame tehisaru õppetöös, sh arendame tehisaru vastutustundliku kasutamise oskust üliõpilaste ja õppejõudude seas, tööturul toimetulekuks ning lõputööde jm kirjalike tööde koostamiseks (P2).

2.1.4. Arendame paindlikke õppevorme eri sihtrühmadele (kooliõpilased, täiskasvanud), sh mikrokraadiprogramme, mikrokvalifikatsiooniprogramme, veebikursusi, riiklikku õppekava toetavaid programme, mitteformaalõppeprogramme ja kodanikuteadust edendavaid ettevõtmisi (P2, P6).

2.1.5. Tugevdame arstiõppe kvaliteedi ja jätkusuutlikkuse kindlustamiseks koostöös Tartu Ülikooli Kliinikumiga Eesti ainsa ülikoolihaigla positsiooni ja räägime aktiivselt kaasa Tallinna võimaliku ühishaigla loomise otsustusprotsessis (MV, RE).

2.1.6. Arendame residentuuriõpet, sh rakendame residentuuriprogrammides pädevuspõhist õpet ja arendame välja residentuuri läbimist toetava digiplatvormi (MV, P2, K1).

  • Erialadevaheline koostöö õppes ja teaduses on kasvanud ning selle abil suudab ülikool kasvatada oma ühiskondlikku mõju ja parandada oma põhitegevuse kvaliteeti.

2.2.1. Kasvatame erialadevahelise koostöö võimet, sh kaitseinnovatsiooni alal (P6, dekaanid).

2.2.2. Töötame välja erialadevahelisi koostööalgatusi toetavad formaadid,

  • Ülikooli teadusmahukate ideede ettevõtluspotentsiaali rakendamiseks on välja arendatud mõjusad tugiteenused. Ülikooli patendiportfelli kvaliteet on paranenud ning see toetab intellektuaalomandi müüki ja turundust.
  • Ülikoolis on avaliku sektori rakendusuuringuteks vajalikes valdkondades olemas kõrgetasemeline pädevus, mis aitab suurendada teadmussiiret ja mitmekesistada teadustulusid.
  • Ülikooli akadeemilised töötajad on poliitikakujundamisel aktiivsed nõustajad.

2.3.1. Teeme ettevõtlusagentide töö kaudu ülevaate ülikooli võimalikest teadusmahukatest äriideedest. Ettevõtluskoostöö soodustamiseks alustame teadmussiirde- ja äriarendusalaste oskuste ja teadmiste programmiga ülikooli töötajatele (P6).

2.3.2. Loome hindamisraamistiku intellektuaalomandi kaitsmiseks ja turuleviimiseks. Koostame ja viime ellu patendiportfelli turundus- ja müügiplaani (P6).

2.3.3. Arendame lisaks UniTartu Ventures OÜ riskirahastu raamistikule alternatiivseid ettevõtlusväljundeid teadusmahukate ideede jaoks (P6).

2.3.4. Taotleme ettevõtluskoostöö ja teadmussiirde soodustamiseks rohkem vahendeid Eesti ja EL-i toetusprogrammidest ning tihendame ettevõtluskoostööd sobivates rahvusvahelistes võrgustikes (P6, P1, dekaanid).

2.3.5. Töötame välja taristuteenuste hinnastamise põhimõtted ja järgime neid (P6).

2.3.6. Viime ellu Tartu Ülikooli Ida-Viru strateegia (P6, dekaanid, K1).

2.3.7. Arendame teadmussiirdedoktorantuuri alast koostööd ülikooliväliste partneritega. Soodustame akadeemiliste töötajate teadmussiirdepõiget era- ja avalikku sektorisse (P1, dekaanid).

2.3.8. Parandame instituutide võimekust ja motiveerimisviise avaliku sektori tellitavas teadus- ja arendustöös osalemiseks, sh loome sotsiaalteaduslike rakendusuuringute keskusele üksusteülese tegevusmudeli (SV, dekaanid).

2.3.9. Toetame akadeemilisi töötajaid teaduskommunikatsioonis, sh populaarteaduslike artiklite avaldamisel, avalikkusele mõeldud loengute ja näituste korraldamisel, teadustulemuste avatud juurdepääsu tagamisel, olümpiaadide korraldamisel jm. Edendame harrastusteadust ja eri ühiskonnarühmade kaasamist teaduskommunikatsiooni (P2, P1, P6).

2.3.10. Toetame loovettevõtluse arendamist ja ülikooli rolli kultuurilise innovatsiooni edendajana (HV, P6).

  • Välistöötajate eesti keele oskus on tasemel, mis võimaldab neil ülikoolielus osaleda, ning töökeskkonnas eelistatakse eestikeelset suhtlust.
  • Välisüliõpilased osalevad lisaks kohustuslikule õppele ka eesti keele lisaõppes.
  • Ülikoolis tehtav terminitöö on nii ülikoolis kui ka ühiskonnas nähtav ning teadlikkus selge teaduskeele põhimõtetest on kõrgel tasemel.

2.4.1. Tagame välisüliõpilastele ja -töötajatele eesti keele õppe võimalused (P2, HV, K1, AS, dekaanid).

2.4.2. Toetame terminitööd ning oskussõnavara arendust ja pakume termininõu. Edendame eestikeelsete doktoritööde ja kokkuvõtete selgekeelsust terminitoe ja keeletoimetamise teemalise teavitustöö abil (P1, K1).

2.4.3. Digiteerime eestikeelseid (teadus)tekste keelemudelite arendamiseks (P1).

2.4.4. Toetame Eesti päritoluga ja kõrge akadeemilise tasemega inimeste välismaalt Eestisse naasmist (dekaanid).