Üliõpilaste kogemusnurk
Käesolevalt leheküljelt leiab Enlighti võrgustiku üliõpilaste tagasiside osalemistest konkurssidel, koolitustel, kursustel, konverentsidel, jm.
Kutseõpetaja bakalaureuseõppekava üliõpilane Andrus Piigli osales 2026. aasta jaanuaris Erasmus+ põimitud intensiivprogrammis „Inclusive Education“, mille korraldas Bratislava Comeniuse Ülikool. Programm ühendas veebipõhise õppe ja Bratislavas toimunud õpirände.
Mis põhjusel otsustasid minna põimitud õpperändesse ja miks just sellesse ülikooli?
„Soovisin teada, kuidas mõtestatakse õppijate kaasamist teistes riikides ja milliseid lahendusi seal kasutatakse. Slovakkia pakkus mulle huvi ka oma ajaloolise tausta tõttu: Eesti ja Slovakkia arenguteed pole olnud ühesugused, kuid mõlemad riigid on kuulunud Nõukogude mõjusfääri. Seetõttu oli huvitav võrrelda, kuhu on hariduse arendamisel jõutud ja kuidas õppijate erinevustega praegu arvestatakse.“
Kui suure osa kuludest kattis stipendium?
„Erasmus+ stipendium kattis minu peamised kulud, sealhulgas reisi, majutuse ja kohapealse elamise. Bratislava hinnatase oli samuti üsna mõistlik. Näiteks maksis korralik praad umbes 12 eurot ja õlu 3 eurot. Oma raha kulus peamiselt vabal ajal väljas käimisele, kuid ka see lisakulu jäi üsna väikeseks. Rahalises mõttes ei muutunud õpiränne mulle koormavaks.“
Milline oli tüüpiline päevakava põimitud õpperändes?
„Õppetöö toimus tavaliselt kella 9.00-15.00 ning päeva sisse jäid lõuna- ja puhkepausid. Palju oli rühmatöid, arutelusid ja konkreetsete näidete analüüsimist. Tegevused vaheldusid ning seetõttu kulges õppetöö rütmikalt ja hoogsalt. Tegemist ei olnud ainult loengute kuulamisega, vaid osalejad said pidevalt kaasa mõelda ning oma kogemusi teiste riikide üliõpilastega võrrelda.“
Kuidas mõjutas BIP sinu õppetööd Tartu Ülikoolis?
„Kõige märgatavamalt kasvas minu julgus inglise keeles suhelda ja oma mõtteid väljendada. Sellele aitas kaasa ka kursuse rahvusvaheline taust: osalejaid oli Eestist, Rootsist, Iirimaalt, Hispaaniast ja Slovakkiast. Rühmatöödes ja aruteludes saime võrrelda eri riikide kogemusi ning arusaamu õppijate kaasamisest.“
„Kursus avas minu jaoks kaasava hariduse tähendust palju laiemalt. Aruteludes käsitlesime õppijate usulist ja rassilist tausta, perekondlikke erinevusi, erivajadusi ning suhtlemisega seotud raskusi. Koolivaatlusel nägin, miks nende erinevustega arvestamine on päris õppetöös oluline. Väga erineva taustaga õpilased õppisid koos ning tunnid olid üles ehitatud nii, et kõik said osaleda. Mõistsin, et tuge võib vajada ka õpilane, kellel pole õppimisega raskusi, kuid kes kardab näiteks klassi ees esineda. Kaasamine tähendab õpetaja valmisolekut märgata iga õppija võimalusi ja takistusi.“
"BIP andis mulle Tartu Ülikooli õpingute kõrvale rahvusvahelise võrdlusmomendi. Teiste riikide kogemustega tutvumine aitas paremini märgata nii Eesti hariduse tugevusi kui ka küsimusi, millele peaksime rohkem tähelepanu pöörama. Päris kiiresti sain aru, et paljud asjad on meil Eestis ikka väga hästi."
Mida soovitaksid kellelegi, kes mõtleb BIP-ile kandideerimisest?
„Soovitan kindlasti seda võimalust kasutada. Õpiränne avardab vaadet, annab uusi mõtteid ja võimaldab võrrelda oma koduülikooli teiste ülikoolide ning haridussüsteemidega. Inglise keele pärast ei tasu liigselt karta, sest julgus suhelda kasvab just kasutamise kaudu.“
"Samuti ei pea kartma, et teistest vanem osaleja jääb seltskonnast kõrvale. Enamik kursusel osalejatest olid umbes 20-25-aastased, mina aga osalesin programmis 40-aastasena. Sellest hoolimata leidsin kiiresti oma seltskonna. Juba pärast esimest õppepäeva otsisime üles koha, kus piljardit mängida. Kohalikud osalejad viisid meid ka linnas ringi ja tänu neile nägime Bratislavat teise nurga alt kui tavalisel turismireisil. Need isiklikud giidituurid ja tekkinud suhted olid õppetöö kõrval väga väärtuslik osa kogu kogemusest."
Ma käisin vahetussmestril 2025/26 õppeaasta sügissemestril, mis oli mu esimene kord õpirändel. Baskimaa kasuks langes otsus mõnes mõttes päris lihtsalt. Teadsin, et tahan minna kuhugi kaugele ja kohta, kus pole veel käinud. Tahtsin kindlasti minna kuskile, mis oleks Eestist ja Tallinnast ning Tartust suurem. Soovisin näha, kas saan sellega hakkama. Mulle pakkusid huvi Itaalia, Prantsusmaa ja isegi Lõuna-Aafrika Vabariik, kuid otsustasin nende vastu, kuna ma ei leidnud sobivaid õppeaineid või asukoht ei kõnetanud mind piisavalt.
Mu tuttavad, kes on Bilbaos käinud on, kiitsid piirkonda väga, ning tutvudes piirkonna omapärase ajaloo ja haruldase keelega, otsustasin ma Baskimaa kasuks. Samas, pean ma tõele au andma: ma olen suur jalgpalli fänn ja see mängis otsustamisel ka oma rolli. Bilbao meeskonnal Athletic Bilbao on väga ainulaadne kultuur, mis näeb ette, et kõik mängijad peavad olema Baskimaal sündinud või seal üles kasvanud. Vahetussemestril avanes mul võimalus vaadata nende mängu Meistrite liigas, mis oli olnud pikemat aega mu suur unistus.
Enne minekut valdas mind ootusärevus ja põnevus: Baskimaa tundus mulle nagu avastamata nurgana Euroopas. Ettevalmistuste ajal pöörasin erilist tähelepanu dokumentidele, mis polnud tagantjärele vaadates ülemäära keeruline, ja seejärel elukoha leidmisele. Märkasin petturite osas erinevaid hoiatusi ja proovisin nende kõikvõimalikke trikke vältida. Liigse ettevaatlikuse tõttu jäin isegi ühest kohast ilma.
Sisseelamine kujunes hõlpsalt. Enne minekut suhtlesin mõne eestlasega, kellega jäime vahetussemestri lõpuni sõpradeks. Seejärel laienes mu tutvusring läbi paljude loengute ja ürituste. Lisaks vedas mul korterikaaslastega: üks oli Ameerika Ühendriikidest pärit inglise keele õpetaja, kes armastab Eestit. Tal oli eesti kompvekke, ta harjutas pidevalt eesti keelt, käis 2024. aastal aastavahetusel spaas, mis asub mu kodust saja meetri kaugusel, ja töötas koguni mu maakodu lähedal ühes suvelaagris. Meil õnnestus isegi suvel taaskord kohtuda.
Esmamuljed olid suurepärased: saabusin otse kesklinna ja veetsin bussisõidu lennujaamast linna imetledes mägesi ja loodust. Kesklinn oli samuti väga kaunis. Esimesel õhtul läksin avastama ja olin nagu täielik turist - vapustatud kõigest, mida nägin. Kõik oli uus, huvitav ja esimest korda elus olin ma selle kõigega silmitsi täiesti üksi.
Vahetussemester andis mulle väga olulise väljavaate tuleviku osas ja seda just edasiõppimise ning elukoha osas. Pean enda inglise keele oskust üpris heaks, kuid ma polnud varem erialaaineid ja võõrkeeli inglise keeles õppinud. Samuti laienes mu silma- ja tutvusring: mul on väärtuslike tutvusi nüüd 80% Euroopa riikides ja igas maailmajaos. Lisaks õppisin hispaania keelt ja hindama asju hetkes, mitte minevikus, ja mitte kartma uusi kogemusi.
Robin Markus Masing, infoühiskonna ja sotsiaalse heaolu õppekava üliõpilane
Ajaloo ja arheoloogia instituudi uusima aja ajaloo üliõpilane Rando Simson õppis 2024. aasta sügisel lühiajalise põimitud õpirände kursuse (BIP) raames viis päeva Iirimaal Galway Ülikoolis. Kohapeal viibimine andis võimaluse tutvuda erinevatest rahvustest tudengite ja õppejõududega.
„Seminarides ja aruteludes õppisime tundma teineteise riikide ajaloolisi probleeme ja vaatenurki. Lisaks hõlmas kursus ka väljasõitu Dublinisse ning kohalike tudengite juhitud üritusi, mis tutvustasid iiri kultuuri. Tegemist oli kasuliku ja meeldejääva kogemusega, mis oma lühiajalisuse tõttu ei seganud tavapäraseid õpinguid," ütles Simson.
Rando Simson, Ajaloo ja arheoloogia instituudi uusima aja ajaloo üliõpilane
Johan Skytte poliitikauuringute instituudi üliõpilane Mariete Tamm õppis 2024. aasta sügisel Šveitsis Berni Ülikoolis vahetusüliõpilasena. Allpool räägib ta lähemalt saadud kogemusest.
1. Mis õpirände programmis osalesid?
Osalesin Šveitsi õpirände programmis SEMP.
2. Mida võtad kogemusest kaasa?
Üks õpirände suuremaid väärtusi oli võimalus luua rahvusvahelisi sõprussuhteid. Kohtusin inimestega, kes esindasid väga erinevaid kultuure ja traditsioone, ning see õpetas mind olema avatum ja tolerantsem erinevuste suhtes. Ühtlasi oli põnev avastada, kui erinevalt on haridussüsteemid üles ehitatud- alates õppeainete valikuvabadusest kuni õpetamisstiilideni, mis soodustavad rohkem iseseisvust ja praktilist õppimist.
3. Kuidas kuulsid võimalusest õppida Enlighti võrgustiku ülikoolis?
Läbi instituudi infokirja.
4. Mis Enlightiga seotud tegevustest soovid edaspidi osa võtta?
Kaalun uuesti õpirändele minemist ning võtta osa mõnest Enlight konverentsist.
5. Miks soovitad õppida just Enlighti võrgustikku kuuluvas Berni Ülikoolis?
Berni Ülikool on minu kogemuse põhjal suurepärane valik mitmel põhjusel. Esiteks pakub see kvaliteetset haridust ja on tuntud oma tugeva akadeemilise tausta poolest. Teiseks on ülikoolis väga rahvusvaheline õpikeskkond- toime tuleb ka ainult inglise keelega, mis teeb kohanemise lihtsamaks. Lisaks on võimalik sidemeid luua ka teiste partnerülikoolidega, näiteks saab võtta kursuseid Fribourgi Ülikoolist, mis on Bernist vaid poole tunni rongisõidu kaugusel. Samuti on ülikoolil aktiivne välistudengite võrgustik (Erasmus Student Network), mis korraldab iganädalaselt põnevaid üritusi ning üldjuhul võtsid kõik välisüliõpilased nendest osa, seega oli see hea võimalus uute inimestega tutvumiseks. Berni Ülikool pakub SEMP (Swiss-European Mobility Programme) programmi raames täiendavat stipendiumit lisaks Eesti antavale toetusele, mis muudab õppimise Bernis veidi soodsamaks. Berni kui linna eelis on selle suurepärane asukoht Šveitsi südames, kust saab rongiga mugavalt reisida nii riigisiseselt kui ka naaberriikidesse. Samas on linn väga rahulik, tudengisõbralik ning turvaline.
Olen välisriigis õppimise kogemuse üle väga tänulik ning soovitan tõesti õpinguid Berni Ülikoolis kaaluda.
6. Kuidas jõudsid selle valikuni ja mida näiteks Enlighti ülikoolidest veel kaalusid?
Kuna kaalun tulevikus magistriõpinguid välismaal, tahtsin minna riiki, kus näeksin ennast ka pikemas perspektiivis elamas. Šveits tundus selleks hea valik- tugeva haridussüsteemi, rahvusvahelise keskkonna ja elukvaliteedi poolest. Minu teiseks valikuks oli Genti Ülikool, sest kuulsin selle linna ning kooli kohta positiivset tagasisidet.
Tsitaadid
"Studying at the University of Groningen through the Erasmus BIP Course has been an exceptional experience that has not only expanded my academic knowledge but also enriched my personal growth. I would highly recommend this university to any student seeking a challenging yet rewarding educational experience in a welcoming international environment."
"Kohtusin inimestega, kes esindasid väga erinevaid kultuure ja traditsioone, ning see õpetas mind olema avatum ja tolerantsem erinevuste suhtes. Ühtlasi oli põnev avastada, kui erinevalt on haridussüsteemid üles ehitatud- alates õppeainete valikuvabadusest kuni õpetamisstiilideni, mis soodustavad rohkem iseseisvust ja praktilist õppimist."
"Terveks semestriks välismaale minemine võib alguses tunduda hirmutav, kuid kohapeal olles on üritusi ja huvitavaid inimesi nii palju, et mittekuulumise tunnet ei jõuagi tekkida."
"Tegemist oli kasuliku ja meeldejääva kogemusega, mis oma lühiajalisuse tõttu ei seganud tavapäraseid õpinguid."
