Koolieelse lasteasutuse õpetaja mitmekeelses õppekeskkonnas
Bakalaureuseõpe
16. juuni
1. juuli
18. juuli
1. september
Uuel õppeaastal alustavatel üliõpilastel on võimalik kandideerida erialastipendiumile,
mille suurus on kuni 400 eurot kuus.
Vaata täpsemat stipendiumite infot
Kui sind huvitab laste areng ja keeleõpe, ootame sind õppima Narva kolledžisse koolieelse lasteasutuse õpetajaks mitmekeelses õppekeskkonnas. Õppekava valmistab sind ette vastutusrikkaks, kuid väga rahuldustpakkuvaks tööks pooleteise- kuni seitsmeaastaste lastega töötamiseks eeskätt mitmekultuurilises keskkonnas.
„Koolieelse lasteasutuse õpetaja eriala omandamine on andnud mulle hea võimaluse teha tõhusamalt seda tööd, mida ma armastan. Saadud teadmised ja oskused on aidanud mul leida endas kui pedagoogis enesekindlust. Õpingute käigus loodud sõprussuhted toredate ja andekate inimestega on jäänud püsima.“
Meil õppides saad teadmised ja oskused koolieelse pedagoogika, arengupsühholoogia, alushariduse, eelkooliealiste eesti keele kui teise keele õpetamise ja eakohase õpetamise metoodika valdkonnas ning töötamiseks eeskätt mitmekultuurilises ühiskonnas.
Koolieelse lasteasutuse õpetaja õppekava pakub avatud ja interaktiivset õpikeskkonda, loenguid, seminare, õppekäike ning rohkeid aktiivõppemeetodeid. Õpingute käigus saadud mitmekülgsed teadmised ja oskused on varases eas laste arengu toetamisel hädavajalikud.
Metoodilisi aineid õpetavad enamasti töötavad tegevõpetajad, kes oskavad siduda teooria ja praktika. Sul on võimalus veeta rohkem kui kolm kuud praktikal lasteaias, kus saad õpitud teadmisi rakendada ja arendada oma professionaalseid oskusi.
Oma õpikogemuse ja suhtlusvõrgustiku rikastamiseks on sul võimalik õppida semester või kaks välismaal.
Õpingud kestavad iga kolme nädala tagant toimuvate neljapäevaste õppesessioonidena kolm aastat. Sessioonõpe on paindlik ja annab võimaluse ühendada õpingud teiste kohustustega. Samas tuleb arvestada, et iseseisvalt õppimiseks tuleb leida aega ka õppesessioonide vahelisel ajal.
Õpingute lõpetamiseks tuleb kaitsta bakalaureusetöö.
Õppekava versioon:
Rohkem infot: ÕIS
Pakume inspireerivat õpikeskkonda ja mitmekülgseid võimalusi nii õppimiseks kui ka eneseteostuseks.
Kolledž on tihedalt seotud Tartu Ülikooliga, hoides ja arendades akadeemilisi traditsioone Kirde-Eestis.
Narva üliõpilaselu on aktiivne, kolledži üliõpilasesindus toetab tudengite algatusi ja ideid. Kolledžis toimuvad filmiõhtud, kontserdid, näitused ja festivalid, kultuuriüritused ja konverentsid.
Meie õppehoone on ilus ja kaasaegne ning 2020. aastal valmis kolledži uus basseiniga majutushoone.
Narva suurimad kultuuri- ja spordiüritused on Station Narva ja Narva linna jooks.
Tartu Ülikooli Narva kolledži diplom on tõestus kvaliteetsest haridusest, mis annab tööturul konkurentsieelise.
Õpingute järel saad asuda tööle lasteaiaõpetajana. Narva kolledži vaieldamatu pluss on see, et tänu mitmekeelsele õpikeskkonnale on sul pärast lõpetamist võimalik töötada nii eesti kui ka muu emakeelega lastega. See on oluline piirkondades, kus on nõudlus mitmekeelse hariduse järele.
Peale tööturule mineku võid ka edasi pürgida ja jätkata õpinguid magistriõppes.
Kandideerimiseks peab sul olema
- keskharidus või sellele vastav haridustase (nt kutsekeskharidus) ja
- eesti keele oskus vähemalt B2-tasemel. Vaata eesti keele oskuse tõendamiseks sobivaid dokumente ja eksamitulemusi.
Vastuvõtutingimused
Konkursipunktide arvutamisel võetakse arvesse sisseastumisintervjuu tulemust (100%).
Lisapunktid antakse Eestis keskhariduse kuld- või hõbemedaliga või kutsekeskhariduse kiitusega lõpetanud kandidaatidele. Loe lähemalt punktide arvutamise kohta. Vastuvõtuotsuseid teeb ülikool paremusjärjestuse alusel. Kandideerimiseks peab punktisumma olema vähemalt 66.
Sisseastumisintervjuu
10.-12. juulil 2025 algusega kell 10.00 Narvas aadressil Raekoja plats 2 ruumides 303, 309, 321 või 323
Sisseastumisintervjuu eesmärk on selgitada välja üliõpilaskandidaadi
- motivatsioon valitud erialal õppimiseks ja eneseanalüüsi võime;
- kriitiline mõtlemine ning arutlus- ja järeldusoskus;
- arusaam meeskonnatöö olemusest ja valmisolek meeskonnatööks;
- silmaring ja orienteerumine Eesti haridusmaastikul;
- eneseväljendus- ja eesti keele oskus.
Sisseastumisintervjuu ülesehitus:
- kandidaatide vabas vormis individuaalne enesetutvustus (1-2 min);
- komisjoni liikmete küsimused üliõpilaskandidaadi motivatsiooni, eneseanalüüsi võime ja valmisoleku meeskonnatööks väljaselgitamiseks (5-7 min);
- arutelu üliõpilaskandidaadi üldise silmaringi ja orienteerumisvõime kohta Eesti haridusmaastikul (5-7 min);
- eneseväljendus ja eesti keele oskust hinnatakse kõigis varasemates tegevustes.
Sisseastumisintervjuu temaatika:
- üliõpilakandidaadi motivatsioon ja teadlikkus erialavalikul;
- Eesti haridussüsteemi hetkeseis, probleemid ja suundumused;
- lapsepõlve tähendus ja selle muutumine ajas;
- kodanikuks olemine ja keskkonnateadlikkus.
Hinnatakse
- motivatsiooni valitud erialal õppimiseks ja eneseanalüüsi võimet (kuni 20 punkti),
- kriitilise mõtlemise ning arutlus- ja analüüsioskust (kuni 20 punkti),
- arusaama meeskonnatöö olemusest ja valmisolekut meeskonnatööks (kuni 20 punkti),
- silmaringi ja orienteerumist Eesti haridusmaastikul (kuni 20 punkti),
- eneseväljendus- ja eesti keele oskust (kuni 20 punkti).
Hinde kujunemine
Iga komisjoniliige hindab kandidaati vestluse käigus viie ülaltoodud kriteeriumi alusel. Koondhinne kujuneb eksamikomisjoni liikmete hindepunktide kesmisena. Iga kriteerium hinnatakse maksimaalselt 20 punktiga, eksamitulemuse maksimumpunktid on 100. Kandideerimiseks vajalik minimaalne tulemus on vähemalt 66 punkti.
